【byb.cn】?( 來源：中國廣播網(wǎng))4月17日，南昌航空大學黨委宣傳部向媒體證實，當日中午，該校前湖校區(qū)3號宿舍604室發(fā)現(xiàn)一具腐爛的尸體，死者疑為該校信息工程學院2011級研究生彭某。

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　　在彭某尸體被發(fā)現(xiàn)的前一天，震驚全國的復(fù)旦大學投毒案的受害人黃洋已經(jīng)去世。4月25日，上海市人民檢察院網(wǎng)站消息稱，黃浦區(qū)檢察院以涉嫌故意殺人罪對復(fù)旦大學“4·1”案犯罪嫌疑人林某依法批準逮捕。

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　　一周內(nèi)，兩起校園“非正常死亡”案均告一段落，但同樣值得人們反思。

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　　“現(xiàn)在大家都太注重學業(yè)，很少注重素質(zhì)教育。家長把文化教育交給學校，學校把素質(zhì)教育交給家長。”長沙市怡欣心理服務(wù)中心主任、市心理學會常務(wù)副秘書長劉立京說，“校園‘非正常死亡’案頻發(fā)，體現(xiàn)了現(xiàn)在學生心理問題之嚴重?！?

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　　大學宿舍驚現(xiàn)女裝男尸

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　　4月7日，湖北天門的彭某的父親給兒子打電話，詢問其近況。當時，彭某告訴父親，“正在去超市買東西的路上”，還說“9日有一門科目考試，準備考完后參加駕校培訓(xùn)”。

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　　4月10日晚，彭父再給兒子打電話時，提示“已關(guān)機”;4月12日，彭父再次致電依舊關(guān)機。 4月17日中午，如坐針氈的彭家人遂與校方聯(lián)系。

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　　4月17日下午1時，受輔導(dǎo)員所托，彭所在班級的班長鄭琪崇從管理員處借來鑰匙打開了3號宿舍樓604寢室的房門，迎面就聞到一股腐臭味?！拔掖蜷_門，地上的(彭某)尸體頭部被衣服包著，上面還有蛆蟲?！斌@恐中，鄭琪崇向校方匯報，校方隨即報警。

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　　依據(jù)死者所處的宿舍編號，校方初步判定死者可能是住在該宿舍的2011級研究生彭某。隨后，南昌市公安局紅谷灘公安分局刑偵大隊民警也確認了這一判斷。

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　　校方工作人員報警后試圖移動尸體時，意外地發(fā)現(xiàn)死者竟身著女性黑絲襪與白色高跟鞋。該校黨委宣傳部部長饒國賓接受記者采訪時說：“他身上穿的女性衣物，還戴了胸罩。”

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　　4月18日上午，記者在事發(fā)地看到，從一樓到六樓絕大部分宿舍大門緊閉，發(fā)現(xiàn)遺體的604室已被貼上封條。樓道中充滿了消毒水的味道，地上還有不少橡膠手套和一次性消毒用具包裝。

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　　法醫(yī)分析為“性窒息”死亡

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　　因不少學生開始在校外實習，事發(fā)時，604宿舍其他3名研究生已于去年9月外出，宿舍只有彭一人居住。

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　　饒國賓說：“他(彭某)正巧有一個課題在做，就留在學校了?！笔掳l(fā)后，校方與在外實習的同宿舍同學取得了聯(lián)系，從理論上排除了他們加害彭某的可能。

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　　據(jù)彭某的堂姐介紹，彭某是家中老大，從小就很懂事，是專心讀書的好孩子，“從沒有看過他打架或罵人”。她不相信堂弟會自殺，“他說要考駕照，畢業(yè)之后還想出國深造?！笔聦嵣?，就在幾個月前，彭某還依據(jù)所學專業(yè)知識，在網(wǎng)上發(fā)表了一篇關(guān)于《16PSK和矩形星座QAM調(diào)制性能的研究報告》。

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　　記者在采訪其同學時，多數(shù)人使用了“文靜”“內(nèi)向”“宅”等詞來形容他。有同學說：“他跟班里的人相處得都不錯，他見到陌生人會拘束、害羞，但都在正常范圍之內(nèi)。”

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　　但這些并不能解釋死者奇異穿著的原因。經(jīng)過法醫(yī)分析，初步判斷其為“性窒息”死亡。按照醫(yī)學界的解釋，性窒息是指獨自一人在偏僻或隱蔽處，采用繩索、長襪、圍巾、領(lǐng)帶、皮帶、頭巾等縊頸，用橡皮囊、塑料口袋、面罩等罩住口鼻，造成窒息狀態(tài)，以達到性滿足，是一種比較罕見的性變態(tài)行為，又稱“色情自虐”。這種行為多發(fā)生于性格內(nèi)向、沉默寡言、年齡在18到35歲之間的青年男性身上，且裝束打扮具有易裝性欲癥或淫物癥表現(xiàn)。

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　　研究生遭室友投毒身亡

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　　4月1日早上9時剛過，復(fù)旦大學醫(yī)學院2010級碩士研究生黃洋喝了一口寢室飲水機內(nèi)的水，發(fā)現(xiàn)味道不對就沒有再喝，并將水都倒掉把桶刷干凈。

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　　一小時后，黃洋開始出現(xiàn)惡心、嘔吐并伴有發(fā)燒癥狀。導(dǎo)師和同學馬上把他送到復(fù)旦大學附屬中山醫(yī)院。當時，醫(yī)院經(jīng)初步診斷后認為黃洋是吃壞了東西，按照胃腸炎的處理方式給予其輸液治療。4月2日，黃洋的癥狀并未好轉(zhuǎn)。當晚9時，黃洋又在同學的陪同下看急診，被診斷為“急性肝衰竭”。

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　　4月3日，黃洋的病情繼續(xù)惡化，住進了外科重癥監(jiān)護室。4月7日，“黃洋煩躁，意識不清，須藥物鎮(zhèn)靜……”黃洋的同學、校友開始為其緊急聯(lián)系許多同行，尋找解毒的辦法。直至4月9日，黃洋的師兄孫某收到一個陌生號碼發(fā)來的短信，提請其注意N-二甲基亞硝胺。孫某收到短信后，查詢了校內(nèi)的醫(yī)學論文資料，發(fā)現(xiàn)使用該藥物后的實驗室小白鼠癥狀與黃洋的癥狀十分相似，而相關(guān)實驗論文的作者正是黃洋的同寢室室友林某。他立即向醫(yī)學院和學校領(lǐng)導(dǎo)反映此情況，并向保衛(wèi)處報案。

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　　據(jù)警方消息，4月11日，上海市公安局文化保衛(wèi)分局成立專案組開展偵查，在黃洋寢室飲水機中檢測出有毒化合物成分，鎖定其同寢室同學林某有重大作案嫌疑。

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　　4月12日，林某被警方依法刑事拘留。當天，醫(yī)院發(fā)出了病危通知書，診斷黃洋為“急性多功能器官衰竭”，情況極不樂觀。

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　　4月16日下午3時23分，黃洋去世。

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　　事發(fā)前曾因水費起爭執(zhí)

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　　被警察帶走后，林某對投毒一事供認不諱，但對動機閃爍其詞。據(jù)媒體報道，林自稱聽見黃洋和另一名室友謀劃愚人節(jié)要戲弄自己，于是搶先報復(fù)。

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　　據(jù)了解，林與黃洋及另一位室友葛林(化名)曾因水票起過爭執(zhí)。黃和葛提出三人平攤購買桶裝純凈水的費用，但被林拒絕。他提出，自己喝得少，平攤的方式不合理。爭執(zhí)以林“自己買水喝”告終。這是離案發(fā)時最近的一次爭執(zhí)。

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　　經(jīng)查證，早在半年前，林就從QQ好友上刪除了黃洋，黃洋也將林刪除了。在同學眼里，林某“看起來挺陽光的”。

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　　林某，廣東汕頭人，家庭經(jīng)濟情況中等。2005年考入中山大學，2010年保送成為復(fù)旦的研究生，成績優(yōu)異，曾任學生會副主席，獲得國家獎學金，外號“林院士”。案發(fā)時，林某在上海復(fù)旦大學附屬中山醫(yī)院超聲科實習。

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　　據(jù)同樓同學反映，他和黃洋之間似乎并無糾紛。不過，他和導(dǎo)師之間有些不愉快很多人都知道。林某是“N-二甲基亞硝胺”研究方面的“專家”。此前，他曾在國內(nèi)肝膽類核心期刊上發(fā)表過文章，對肝膽類病理了解程度較高。網(wǎng)上搜索林某的論文，在其4篇涉及“N-二甲基亞硝胺”的專業(yè)論文中，就有兩篇提及使用二甲基亞硝胺對老鼠注射進行實驗。

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　　在黃洋住院后，有同學看出了他的反常。

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　　4月5日，凌晨2時35分，黃洋仍在住院。此時林某剛看完電影《牯嶺街少年殺人事件》。他在微博上寫下：“動蕩的年代，糟亂的時局，不安的社會，迷茫的人。安全感成了金子般的東西。不成熟的少年，自以為成熟的愛情;早熟的少女，為尋找依靠，尋找安全感，不惜玩弄愛情?；疑氖录？?，勇敢倔強的少年，不帶丁點娘炮，大贊，不然要青春來作甚！帶種的就來真的，出來混，就不要怕死。”

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　　5成大學畢業(yè)生有心理問題

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　　黃洋剛?cè)ナ纼商靸?nèi)，又接連發(fā)生了兩起校園暴力事件。

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　　4月16日，南京航空航天大學金城學院2010級自動化專業(yè)學生蔣某刺死同舍室友袁某。原因是蔣某未帶鑰匙敲門，而袁某在宿舍玩游戲未及時開門。雙方引發(fā)口角，進而發(fā)生肢體沖突。

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　　4月17日晚，沙洲職業(yè)工學院經(jīng)管系2012級學生符某持水果刀竄至學校宿舍樓，將在該學院短期培訓(xùn)的學員曾某刺傷。經(jīng)警方初步查明，嫌疑人符某因悲觀厭世，幾欲自殺沒有勇氣，便預(yù)謀用加害他人的方式來排解內(nèi)心壓力。當晚，符某發(fā)現(xiàn)獨自在宿舍上網(wǎng)的曾某，便沖進房間行兇。

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　　長沙市怡欣心理服務(wù)中心主任、市心理學會常務(wù)副秘書長劉立京接受本報記者采訪時表示：“這些案件反映出一個在獨生子女身上存在的很嚴重的問題，他們中的很多人是在大學后才開始住寢室，與同學出現(xiàn)矛盾，又沒有學會如何去處理矛盾，在人際交往方面的經(jīng)驗匱乏?！?/p>

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　　中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專委會曾做過一項調(diào)查，調(diào)查表明，近40%的大學新生和50%以上的畢業(yè)生存有不同的心理問題，其中“人際交往、學習壓力、就業(yè)壓力、情感困境”是最為突出的四大“心病”。

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　　“現(xiàn)在，國家要求每個大學都要有心理咨詢室，但很大一部分心理咨詢室只是擺設(shè)，沒起什么作用?！眲⒘⒕┱J為校方對學生的心理教育應(yīng)該主動干預(yù)。他說，有心理問題的學生很少會主動到心理咨詢室求助?！霸谖覀兘邮值陌咐校鲃忧笾陌咐粫^10%?！?

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　　“我們現(xiàn)在的教育模式太注重成績和分數(shù)了，忽視了素質(zhì)教育和心理問題?！眲⒘⒕┙ㄗh：“有必要從小學就開設(shè)心理課程，配備專業(yè)的心理老師。因為心理問題不是突然出現(xiàn)的，而是一個人在成長過程中慢慢積累出來的?！?/p>

　

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