【byb.cn 】(來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào))人們常說(shuō)的“不讓孩子輸在起跑線上”，這話不無(wú)道理，因?yàn)楹⒆拥闹巧毯图揖秤嘘P(guān)。根據(jù)美國(guó)近日的一項(xiàng)研究顯示，來(lái)自富裕家庭孩子的腦部大于來(lái)自較貧困家庭的孩子。這表明，家境富裕的父母不僅能提供昂貴的教育和出國(guó)旅行機(jī)會(huì)，可能還能購(gòu)買(mǎi)更多的智慧。美國(guó)兒童教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，這一研究的目的是讓人們更加關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題，以及解決這一問(wèn)題的可行性策略。

 

　　廣州日?qǐng)?bào)訊 哥倫比亞大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家研究了100多名年輕人的大腦，發(fā)現(xiàn)家庭年收入不到2.5萬(wàn)美元的兒童，大腦皮層面積要比那些家庭年收入超過(guò)15萬(wàn)美元的兒童少了6％。大腦皮層區(qū)域主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、記憶、空間技能和推理。

 

　　缺乏環(huán)境支持影響大腦發(fā)育

 

　　“我們很久以前就知道，貧窮會(huì)導(dǎo)致各種資源的匱乏，并導(dǎo)致兒童在學(xué)校的表現(xiàn)不佳?！?洛杉磯兒童醫(yī)院的伊麗莎白·索厄爾說(shuō)，“但現(xiàn)在的研究讓我們知道，可以從大腦發(fā)育的根源來(lái)解釋這一問(wèn)題。這是一個(gè)很大的飛躍。”

 

　　無(wú)獨(dú)有偶，麻省理工學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)家獨(dú)立完成的另一項(xiàng)研究也得出了類(lèi)似的結(jié)論。

 

　　研究調(diào)查了包含年齡為12歲或13歲的58名學(xué)生——其中23名來(lái)自低收入家庭，另外35名來(lái)自高收入家庭。研究人員對(duì)比了來(lái)自馬薩諸塞州綜合評(píng)估系統(tǒng)的學(xué)生分?jǐn)?shù)，同時(shí)對(duì)每位學(xué)生的大腦進(jìn)行了核磁共振成像掃描。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，二者的大腦皮層顳葉和枕葉位置的厚度出現(xiàn)了差異，這部分大腦的主要功能是視覺(jué)和知識(shí)存儲(chǔ)。這些差異與考試成績(jī)和家庭收入有關(guān)。

 

　　“正如你想象的那樣，缺乏支持性環(huán)境真的會(huì)對(duì)大腦發(fā)育產(chǎn)生影響?！甭槭±砉W(xué)院的大腦和認(rèn)知科學(xué)教授約翰·加百利指出，雖然這項(xiàng)研究并未觀察大腦解剖學(xué)差異的可能原因，但以往的研究已經(jīng)證明，低收入家庭的學(xué)生更有可能在童年早期遭受壓力，這可能是因?yàn)樗麄兊玫降慕逃Y源有限，以及在發(fā)育早期缺乏語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。

 

　　大腦可塑性強(qiáng) 差距非終身

 

　　研究人員強(qiáng)調(diào)，不能說(shuō)窮人家的孩子就一定比富人家的孩子笨，這些差距并不是終生的，因?yàn)榇竽X的可塑性很強(qiáng)。這也就是說(shuō)，如果窮孩子懂得“笨鳥(niǎo)先飛”的道理，通過(guò)努力考上了更好的學(xué)校，獲得了更多的學(xué)習(xí)上的支持，那么，超越富孩子，并不是不可能的事情。